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课程设置

基础课部课程设置(初稿)

发布时间:2020/7/26 2:38:45文章来源:互联网浏览次数:185

基础课部主要课程先容:

基础部下设七个教研组,承担着全校的思政、语文、数学、英语、通用素质(含心理健康与礼仪)、计算机及体育等重要课程的教学任务。

1、思政

2、语文

语文课程是学习正确理解和运用祖国语言文字的综合性、实践性课程。工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。技工院校的语文课程旨在引导学生根据真实的语言运用情境,开展自主的言语实践活动,积累言语经验,把握祖国语言文字的特点和运用规律,提高运用祖国语言文字的能力,理解与热爱祖国语言文字,发展思维能力,提升思维品质,培养健康的审美情趣,积累丰厚的学问底蕴,培育和践行社会主义核心价值观,增强学问自信。语文课程对于全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要作用。

我校的语文课程是各专业学生学习的公共基础课程,其任务是在义务教育的基础上,进一步培养学生掌握基础常识和基本技能,强化关键能力,使学生具有较强的语言文字运用能力、思维能力和审美能力,传承和弘扬中华优秀学问,接受人类进步学问,汲取人类文明优秀成果,形成良好的思想道德品质、科学素养和人文素养,为学生学好专业常识与技能,提高就业创业能力和终身发展能力,成为全面发展的高素质劳动者和技术技能人才奠定基础。

3、数学

4、英语

英语课程是技工学校的公共必修课,其任务是培养学生具备一定的听、说、读、写、译的能力。帮助学生打好语言基础,使他们具备基本的英语交际能力,能基本运用英语达到交流信息的目的,掌握有效的语言学习方法,提高学问素养,并为学生今后的学习和工作打下一定的基础。

常识目标:认知2000个左右的单词(包括各类短语和词组),领会、掌握并熟练运用常见、常用词汇800个左右,了解基本的构词技巧,掌握基本的语法规则和句型结构.掌握基本交际用语.

能力目标:能在特定场景下用简单的英语交流,能养成正确的阅读、写作习惯,能运用所学常识继续学习。

情感目标:在英语能力提高的同时,提高学生的学问素养,培养学生的职业道德和高尚的道德情操.

5、通用职业素质课程

通用职业素质课程围绕职业活动中的基本能力,以学生终身职业发展为目标,以实用性、有效性和综合性为原则,根据职业发展所需要的各项通用职业素质构建课程体系和内容,以学生为主体进行教学设计并安排教学活动,强化学生通用职业能力的培养。
    通用职业素质课程以学生需要为中心、以职业发展为核心、以能力培养为重心。
    以学生需要为中心。通用职业素质课程内容设置紧密围绕学生主观需要和客观必需,帮助学生明确目标,找到途径,适应自我,适应社会,适应岗位。教学组织形式突出学生主体地位,强调在实践中获得价值体验,在行动中内化观念、意识、常识,逐步掌握方法,满足学生素质提升的实质要求。
    以职业发展为核心。通用职业素质课程目标设定、模块架构、教学实施和教学评价均指向帮助学生获得更好的职业发展。课程内容不追求理论完备性,教学重点是理想信念驱动下职业基本意识和通用职业常识的综合运用,为就业、转岗、晋职和创新创业提供坚实平台,为长期职业发展架桥铺路。
    以能力培养为重心。通用职业能力提升是通用职业素质培育成果的主要外显。职业理想信念、职业基本意识、通用职业常识的内化程度和质量需要在通用职业能力提升中得到体现。通用职业素质课程重在培养通用职业能力,聚焦解决职业活动中的实际问题,侧重考查实践过程和结果,引导各项素质培育有机融合,相互促进。
    通用职业素质课程的总目标:是提高学生参与社会主义现代化建设的实行力、在人才市场上的竞争力,为学生终身职业发展奠定扎实基础。
树牢职业理想信念。在思想政治课的基础上,通过对自身社会角色和职业发展的深入认识,研读各类与工匠精神、劳动教育、技能成就梦想等有关的案例,及开展相关实践活动,进一步坚定投身中华民族伟大复兴事业的信念,巩固自身职业理想。
    建立职业基本意识。通过研习自控方法、岗位要求,学习企业学问和管理方式,研读案例,了解职业基本意识的作用,逐步建立职业基本意识。比如:通过信息检索与处理模块培养效益意识、安全意识,通过自我管理、自主学习模块培养责任意识、效益意识、自强意识、竞争意识、规则意识。
    掌握通用职业常识。深入了解各类岗位的职责和要求、就业创业中涉及的法律法规,理解企业学问和管理方式,养成通过学习常识,深入认识所处环境和将要应对的事物的习惯。比如:通过企业管理与企业学问模块学习企业学问常识、商业经营常识、法律法规常识,通过就业与创业模块学习相关法律法规常识、就业创业相关流程。
    发展通用职业能力。以职业理想信念为根基,以职业基本意识为引导,利用通用职业常识及其他常识,综合运用理解和获得信息、制订计划、调节身心、交流表达、团队合作、创新发明等基本方法,在从事职业活动的过程中,提升效率,增进效果。比如:通过交往与合作、理解与表达模块培养人际交往能力、团队合作能力、语言理解和表达能力,通过创新思维与方法模块培养解决问题能力、创新能力。

6、计算机

7、体育

 


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